Character Lab: Welche Ressourcen brauchen Schulen wirklich?

Anmerkung des Herausgebers: Dieser Artikel ist Teil einer Partnerschaft mit Character Lab, Mitbegründer vonStreugutAutorin und MacArthur-„Genie“ Angela Duckworth.

Es war das Ende des Schultages und ich war müde. Ich schnappte mir auf der Zugfahrt nach Hause einen Stapel mit etwa 130 Gleichungsarbeitsblättern, um sie zu korrigieren, nahm die trocken abwischbaren Marker (die ich selbst gekauft hatte) und steckte sie in meine Handtasche. Ich würde die Stifte am Morgen zurückbringen, aber ich wollte nicht riskieren, dass jemand sie mir wegnimmt, nachdem ich für den Tag aufgebrochen bin.

Meine Schulleiterin steckte ihren Kopf in mein Klassenzimmer und sagte mit einem Augenzwinkern: „Freundliche Erinnerung! Sie müssen sicherstellen, dass Ihre Wortwand bis morgen früh aufgebaut ist.“ Anschließend ging sie ins nächste Klassenzimmer, um die Nachricht zu wiederholen.

Ich seufzte und dachte: „Willst du Witze machen?“ Was für eine Zeitverschwendung.“

Meinem Schulleiter lag es sehr am Herzen, unsere Schule schön zu machen.

Es war mir eine Herzensangelegenheit, meine Schüler dazu zu bringen, die New York State Algebra Regents-Prüfung zu bestehen.

Mein Schulleiter wollte, dass jedes Klassenzimmer eine Wortwand hat, an der wichtige Fachkonzepte definiert und auf buntem Papier angezeigt werden. Sie wollte schwarze Bretter, auf denen studentische Arbeiten an kreativen Projekten gezeigt wurden, die ein hohes Maß an Denkvermögen zeigten. Sie brachte große, schöne Pflanzgefäße mit, die die Flure mit Grün säumten. Sie fand Geld, um für die Hälfte der Klassenräume der Schule neue Holzfurniertische zu kaufen, um die altmodischen Einzelschreibtische zu ersetzen.

In der Zwischenzeit brauchte ich nur Druckerpapier, trocken abwischbare Marker und Taschenrechnerbatterien.

Für mich war die Zeit und das Geld, die wir in die Schönheit unserer Schule und Klassenzimmer investiert haben, nur eine Ablenkung. Diese Dinge helfen meinen Schülern nicht beim Mathematiklernen. Oder doch?

Nachdem ich drei Jahre lang unterrichtet hatte, besuchte ich teilweise die Graduiertenschule, um zu untersuchen, wie sich Ressourcen – von der Grundausstattung bis hin zu neuen Möbeln – auf Lehrer und Schüler auswirken. Was meine Recherche ergab, überraschte mich: Als Lehrer ihre Anfragen nach Ressourcen für die Unterrichtsumgebung (wie Teppiche, Sitzgelegenheiten oder Regale) auf der Crowdfunding-Plattform DonorsChoose erfüllten, schnitten ihre Schüler bei standardisierten Tests besser ab und (in neuen Untersuchungen) waren die Lehrer weniger wahrscheinlich den Lehrerberuf verlassen.

Die kleinen, grundlegenden Vorräte, die ich brauchte, sind immer noch wichtig, aber sie können nur begrenzt helfen. Mein Schulleiter hatte Recht. Sie schuf mehr als nur einen schönen Raum – sie schuf eine einladende und positive Umgebung für Schüler zum Lernen und Lehrer zum Arbeiten.

Gehen Sie nicht davon aus, dass das Erscheinungsbild im Klassenzimmer für das Lernen unwichtig ist.

Helfen Sie Schulleitern und Lehrern, die Schulen ihrer Träume zu schaffen. Verschönern Sie ehrenamtlich Ihre Schule oder bringen Sie eine Pflanze für eine leere Fensterbank oder einen leeren Flur mit. Spenden Sie, um die Wunschlisten der Lehrer zu erfüllen, wenn Sie können. Die Unterstützung dessen, was Pädagogen wollen – und nicht nur das, was sie brauchen – kann den entscheidenden Unterschied machen.

Mit Demut und Dankbarkeit,

Samantha

Samantha Keppler ist Assistenzprofessorin für Technologie und Betrieb an der Ross School of Business der University of Michigan. Vor ihrem Graduiertenstudium war sie Mathematiklehrerin an einer öffentlichen Schule in New York City.

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